模試の点数が、思うように上がらない。
夏から勉強している。問題集も進めている。以前より分かることも増えてきた。
それなのに、模試の結果を見ると、合格点にはまだ届かない。
11月を迎え、「このままで国家試験に間に合うのだろうか」と不安になっていませんか？
ここで考えてほしいことがあります。
今の勉強を続ければ、次の模試では点数が上がる。その根拠はありますか？
勉強していることと、合格に向かって進んでいることは、必ずしも同じではありません。
模試の点数が上がらない原因は、一つではない
模試の点数が伸びないと、「もっと勉強しなければ」と考える人は少なくありません。
もちろん、勉強量が不足している場合もあります。
しかし、同じ点数でも、失点の原因は人によって異なります。
- 知識そのものが不足していて、正解を選べない
- 用語は覚えているが、意味を理解できていない
- 知識はあるのに、問題文を正しく読み取れない
- 解答に時間がかかり、最後まで解き終わらない
- 一度覚えた内容を忘れ、同じ問題を繰り返し間違える
これらを、すべて「勉強不足」として扱ってよいのでしょうか。
必要な対策は、それぞれ異なります。
知識が不足している人には、覚える内容の整理が必要かもしれません。
問題文の理解に課題がある人には、暗記を増やすだけでは十分ではないでしょう。
時間が足りない人には、知識の補強だけでなく、解答順序や時間配分の見直しが必要になる場合があります。
点数が上がらないという結果だけでは、次に何をするべきかは決まりません。
「模試の復習をした」だけでは、十分とは限らない
模試が終わったあと、間違えた問題を解き直している人もいるでしょう。
解説を読んで、知らなかったことをノートにまとめる。
それ自体は、無駄な勉強ではありません。
ただし、そこで終わってしまうと、見落とすものがあります。
それは、なぜ、その問題を間違えたのかということです。
- 知識がなかったのか
- 覚えていたのに思い出せなかったのか
- 問題文の意味を取り違えたのか
- 選択肢を比較するための理解が不足していたのか
原因を区別しないまま復習を続けても、次の模試で同じ失点を繰り返す可能性があります。
模試は点数を確認するだけのものではありません。
今の学習方法が機能しているかを判断するための材料でもあります。
模試の振り返りについては、こちらの記事でも解説しています。
11月に必要なのは、勉強時間を増やすことだけではない
国家試験が近づいてくると、焦りから勉強時間を増やそうとする人がいます。
しかし、限られた時間の中で、何に取り組むかという判断も重要です。
例えば、
- 苦手科目を最初からすべてやり直す
- 問題集をもう1冊追加する
- 新しい暗記ノートを作り始める
これらが有効な人もいれば、かえって必要な復習の時間を圧迫してしまう人もいます。
大切なのは、勉強方法そのものの良し悪しではありません。
今の自分の状況に、その勉強方法が合っているかどうかです。
10月の段階で学習の進め方を考えることについては、以前の記事でも取り上げました。
関連記事：歯科衛生士国家試験まであと5か月｜10月こそ意識したいこと
11月になった今、もう一度確認してほしいのは、これまでの勉強が実際にどのような結果につながっているかということです。
浪人生こそ、去年と同じ勉強を続けていないか確認してほしい
特に注意してほしいのが、再受験を予定している人です。
去年も勉強した。今年は去年より早く始めた。問題集も、以前より多く解いている。
それでも模試の点数が変わらないのであれば、勉強量以外の部分に目を向ける必要があります。
去年の不合格には、何らかの理由があったはずです。
その理由が十分に整理されないまま、同じ教材を使い、同じ順序で、同じように勉強していないでしょうか。
もちろん、去年と同じ教材を使うこと自体が悪いわけではありません。
問題は、去年の結果を踏まえて、何を変えたのか説明できるかということです。
「今年こそ頑張る」という気持ちは大切です。
しかし、気持ちだけでは学習上の課題は解決しません。
去年と違う結果を目指すなら、去年と何を変える必要があるのかを判断することが重要です。
11月の模試で合格点に届かなければ、もう間に合わない？
ここは誤解してほしくないところです。
11月時点で合格点に届いていないからといって、それだけで国家試験の不合格が決まるわけではありません。
一方で、「まだ時間があるから大丈夫」とも言い切れません。
同じ120点でも、基礎知識が定着し始めている人と、得点の大部分が曖昧な記憶や推測による人では、今後の見通しが異なります。
模試の点数だけでなく、解答内容、失点の傾向、学習の進み具合、確保できる勉強時間などを合わせて確認する必要があります。
- 今の勉強を続けてよいのか
- 学習内容の優先順位を変えるべきなのか
- 勉強方法そのものを見直す必要があるのか
11月は、こうした判断を先送りにしないことが大切です。
はぐもぐが大切にしているのは、勉強を始める前の「見立て」
はぐもぐでは、ただ授業をして知識を増やすことだけを目的にはしていません。
現在の学力や学習状況を確認し、国家試験に向けて何が課題になっているのかを見立てます。
そのうえで、何を優先するのか、どのような勉強方法が必要なのか、どの程度の関与が必要なのかを考えます。
これまで延べ150名以上の指導に携わる中でも、同じ点数だからといって、同じ勉強方法が適しているとは限らないと感じています。
本人が努力していても、取り組む内容や順序が合っていなければ、成果につながりにくいことがあります。
だからこそ、勉強を増やす前に、今のやり方を見直す必要があるのです。
はぐもぐの伴走については、こちらの記事でも紹介しています。
まとめ｜今の勉強を続ける理由がありますか？
模試の点数が上がらないと、不安になるのは自然なことです。
ただ、その不安を埋めるために勉強時間だけを増やしても、問題が解決するとは限りません。
今の点数になっている理由は何か。
これまでの勉強で、何ができるようになったのか。
今の方法を続けることで、次の模試では何が変わると考えられるのか。
これらに答えられないのであれば、一度、学習方法を見直す必要があるかもしれません。
勉強を続けることと、同じやり方を続けることは違います。
今の勉強方法を、一度見直してみませんか？
今の勉強を続けて、国家試験に向けて進んでいけるのか。
それとも、勉強方法や優先順位を変える必要があるのか。
自分では判断が難しいと感じているなら、一度、現在の学習状況を整理してみませんか？
はぐもぐの「スタート診断」は、点数や合否を判定するためのテストではありません。
現在の学力や勉強方法、学習状況を確認し、国家試験に向けて何が必要なのかを見立てるためのサービスです。
勉強時間を増やす前に、今のやり方を続けてよいのか考える。
そのための選択肢として、スタート診断をご用意しています。
この記事を書いた人
歯科衛生士国家試験オンライン個別指導「はぐもぐ」代表。
歯科衛生士として、国家試験に向けた学習状況の見立て・学習設計・継続的な伴走を行っています。
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