歯科衛生士国家試験の模試後は何をする？復習方法と見直したい3つのこと

模試が終わったあと、何をしていますか？

「間違えた問題の解説を読む」
「点数を確認して、次の問題集に進む」

それだけで終わっているなら、模試で見つかった課題を十分に活用できていないかもしれません。

こんにちは。歯科衛生士国家試験専門オンライン個別指導「はぐもぐ」代表の都谷森うららです。

模試は、現在の学力を確認するだけでなく、国家試験までの勉強方法を見直すための材料にもなります。

1．間違えた問題は「なぜ間違えたか」で分ける

模試の復習で最初に確認したいのは、間違えた問題の数ではなく、その原因です。

例えば、同じ不正解でも原因は異なります。

• 知識不足：必要な用語や数値を覚えていなかった
• 理解不足：用語は知っていたが、意味や仕組みを説明できなかった
• 問題文の読み取り：問われている内容や条件を正しく捉えられなかった
• 解答上の問題：時間不足、マークミス、選択肢の見落としなどがあった

「ケアレスミス」で終わらせない

「ケアレスミスだった」という振り返りだけでは、次に何を変えるべきかが分かりません。

例えば、問題文を読み違えた場合でも、急いでいたのか、専門用語の意味が分からなかったのかによって対策は変わります。

知識を覚え直すべきなのか、用語の意味から確認すべきなのか、問題の解き方を見直すべきなのか。

まずは、その違いを確認しましょう。

2．正解した問題にも、確認が必要なものがある

模試で正解した問題は、すべて理解できていたといえるでしょうか。

選択肢を二つまで絞って勘で選んだ問題や、正解は分かっていても他の選択肢を判断できなかった問題もあるはずです。

そのような問題は、正解していても復習の対象になります。

ただし、正解した問題をすべて最初から解き直す必要はありません。

根拠が曖昧だった問題を優先して確認するほうが、限られた勉強時間を使いやすくなります。

3．模試の結果を、次の学習計画に反映する

模試の復習で最も避けたいのは、間違えた問題を確認しただけで、それまでと同じ勉強を続けることです。

例えば、次のような課題が見つかったとします。

• 基礎科目の用語が理解できていない
• 歯科診療補助の器具写真を識別できない
• 問題を解くのに時間がかかり、最後まで解答できない

この3つでは、必要な対策が異なります。

用語の理解が不足しているなら、問題演習の量を増やす前に基礎の確認が必要かもしれません。

器具写真で失点しているなら、文章だけでなく画像を使った学習が必要でしょう。

時間が足りないなら、知識だけでなく解く順序や時間配分も確認する必要があります。

模試の復習は、すべてを同じように行う必要はない

模試の点数が低かった場合、間違えた問題が多く、復習するだけで相当な時間がかかることがあります。

だからといって、すべての問題を同じ深さで復習することが適切とは限りません。

国家試験までの残り期間、出題頻度、現在の理解度、他の科目への影響などを踏まえ、優先順位を考える必要があります。

また、解説を読んだ直後に理解できても、時間を空けると解けなくなることがあります。

重要な問題は、翌日や数日後などに再確認し、何も見ずに答えられるか確かめることも大切です。

はぐもぐが模試で見ているのは、点数だけではありません

例えば、模試で同じ120点を取った受験生が二人いたとしても、課題が同じとは限りません。

一人は基礎知識が不足しているかもしれません。

もう一人は知識があっても、問題文を読み取ることや時間配分に課題があるかもしれません。

同じ点数だからといって、同じ勉強計画が適切とはいえないのです。

はぐもぐでは、模試の結果に加えて、間違え方や日々の学習状況を確認し、必要な学習を見立てます。

そして、何を優先するか、今の勉強方法を続けてよいかを判断し、必要に応じて修正します。

まとめ｜模試の復習は、次の勉強を変えるためにある

模試のあとに確認したいのは、次の3つです。

1. 間違えた原因を具体的に分ける
2. 正解した問題の中から、根拠が曖昧なものを確認する
3. 見つかった課題を次の学習計画に反映する

模試は、受けて終わりでも、復習して終わりでもありません。

模試で分かったことを、その後の勉強にどう反映するか。

そこまで考えて初めて、次の学習につながります。