「模試の点数が思っていたより低かった」
「勉強しているのに、前回から点数が上がっていない」
「このままだと国家試験に落ちるかもしれない」
歯科衛生士国家試験の模試を受けて、そんな不安を感じていませんか？
模試の結果が悪いと、勉強してきたことまで無駄だったように感じるかもしれません。
しかし、模試の点数だけで国家試験の合否が決まるわけではありません。
一方で、点数が低かったことを「まだ本番じゃないから大丈夫」と片づけるのも適切ではありません。
模試は、今の学習状況を確認し、国家試験までに何を修正する必要があるのかを考えるための材料です。
この記事では、模試の結果をどう受け止め、どこに注目して勉強方法を見直すべきかを解説します。
模試の点数が低いと、国家試験に落ちる？
模試の点数が低かったからといって、その時点で国家試験の不合格が決まるわけではありません。
ただし、模試の点数には、現在の学力や学習状況に関する重要な情報が含まれています。
例えば、同じ120点でも、
- 前回100点から120点に上がった人
- 前回140点から120点に下がった人
- 数か月間120点前後で変化がない人
では、結果の受け止め方が異なります。
また、模試の難易度や出題範囲、国家試験までの残り期間によっても、必要な判断は変わります。
模試の点数を見るときに考えたいこと
その点数は、これまでの学習状況と比べてどうなのか。
そして、国家試験までに改善する必要がある課題は何なのか。
大切なのは、点数だけで安心したり落ち込んだりすることではなく、結果を判断材料として使うことです。
模試の結果で確認したい3つのこと
1．何が原因で間違えたのか
模試の復習では、間違えた問題の正解を確認するだけでは不十分です。
同じ不正解でも、原因は異なります。
| 間違えた原因 | 確認したいこと |
|---|---|
| 知識不足 | 必要な知識を覚えていなかったのか |
| 理解不足 | 用語や仕組みを正しく理解できていたか |
| 読み違い | 問題文の条件や設問を読み取れていたか |
| 記憶の定着不足 | 以前学習した内容を思い出せなかったのか |
| 時間不足 | 問題を解く時間や順序に課題がなかったか |
例えば、用語の意味が分からず間違えた場合と、知識はあったのに問題文を読み違えた場合では、必要な対策が違います。
間違えた問題を数えるだけでなく、間違えた理由を確認することが重要です。
2．どの分野で失点しているのか
間違えた問題を一問ずつ復習することは大切です。
ただし、それだけでは、学習全体の優先順位が見えてこないことがあります。
例えば、複数の模試で同じ分野の失点が続いているなら、その分野の基礎知識や理解度を確認する必要があるかもしれません。
反対に、失点がさまざまな分野に散らばっている場合は、別の課題がある可能性もあります。
どこに時間を使うべきかは、失点の傾向を見ながら判断します。
3．前回の模試から何が変わったのか
模試は、一回分の結果だけで判断するよりも、過去の結果と比較することで見えてくることがあります。
- 得点が上がった分野はどこか
- 繰り返し間違えている内容はないか
- 以前より解答時間に余裕ができたか
- 取り組んできた勉強が結果に表れているか
ただし、異なる模試の点数は難易度などの影響を受けるため、単純に比較できない場合もあります。
点数の増減だけでなく、分野別の正答状況や間違え方もあわせて確認することが大切です。
模試の復習をしたのに、点数が上がらない理由
模試のあとに復習しているのに、次の模試でも点数が変わらない。
そんな場合、復習の量だけでなく、復習の内容を見直す必要があるかもしれません。
例えば、解説を読んで理解したつもりになっていても、時間が経つと同じ内容を思い出せないことがあります。
また、間違えた問題の正解だけを覚えていて、関連する知識を理解できていない場合もあります。
模試の復習で重要なのは、解説を読んだかどうかではなく、同じ知識が別の形で出題されても対応できる状態になっているかということです。
模試で落ち込んだとき、すぐに勉強時間を増やすべき？
模試の結果が悪いと、「もっと勉強しなければ」と考えやすくなります。
もちろん、学習時間が不足している場合は、時間を増やすことが必要です。
しかし、勉強方法が課題になっている場合、同じ方法で時間だけを増やしても改善しないことがあります。
例えば、
- 知識不足なら、優先して覚える内容を見直す
- 理解不足なら、基礎から確認する必要がある
- 時間不足なら、解答の進め方を確認する
といったように、失点原因によって必要な対応は変わります。
大切なのは、模試の結果に反応して勉強量を増やすことではなく、何を変える必要があるのかを判断することです。
模試の結果で落ち込んだあと、切り替えられないときは
模試の点数が低いと、不安や焦りで勉強に集中できなくなることもあります。
ただ、落ち込んだ気持ちを無理に消そうとする必要はありません。
一方で、結果を見ることを避け続けると、必要な修正の機会を逃してしまう可能性があります。
まずは、模試の点数と間違えた問題を確認し、今の状況を把握することが大切です。
もし自分だけでは整理できない場合は、学校の先生や学習を支援してくれる人に相談する方法もあります。
不安があること自体よりも、不安によって必要な判断が止まっていないか。
そこに目を向けてみてください。
はぐもぐでは、模試の結果をどう活用している？
歯科衛生士国家試験専門オンライン個別指導「はぐもぐ」では、模試の点数だけで学習状況を判断しません。
間違えた問題、分野別の正答状況、解答時間、普段の学習内容などを確認し、必要な学習を考えます。
例えば、模試の点数が伸びていなくても、知識の理解が進んでいる場合があります。
反対に、点数が上がっていても、重要な基礎知識が十分に定着していない場合もあります。
そのため、結果に応じて、学習の優先順位や勉強方法を修正します。
はぐもぐが提供しているのは、単なる問題の解説ではなく、現在の状況を見立て、国家試験に向けて必要な学習を設計することです。
まとめ｜模試の点数より、結果をどう使うか
模試の結果が悪ければ、落ち込むこともあるでしょう。
しかし、模試の点数だけで国家試験の合否が決まるわけではありません。
一方で、点数が低かった原因を確認せず、今までと同じ勉強を続けることには注意が必要です。
模試で確認したいのは、
- 何が原因で間違えたのか
- どの分野で失点しているのか
- 前回から何が変わったのか
という点です。
模試の結果は、安心するためでも、落ち込むためでもなく、次の学習を判断するために使うものです。
今の勉強方法を、続けてよいか判断できていますか？
模試の結果を見ても、何を優先すべきか分からない。
そんな場合は、一度、現在の学習状況を整理してみませんか。
はぐもぐのスタート診断では、現在の学力や学習状況を確認し、国家試験に向けて必要な取り組みを見立てます。
スタート診断について詳しく見る →スタート診断は、点数や合否を判定するためのテストではありません。
この記事を書いた人
都谷森 うらら（とやもり うらら）
歯科衛生士国家試験専門オンライン個別指導「はぐもぐ」代表。
歯科衛生士として、これまで延べ150名以上の受験生の指導に携わってきました。
現在は、学習状況の見立て、学習設計、継続的な修正を重視した国家試験対策を行っています。
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